新城幼儿园地处上海北部郊区嘉定新城,这里一片空旷，不同于传统意义上的城市。面对基地周边的暧昧不定，建筑强调自我完善，以完整而有力的体量直接介入场地，与之形成泾渭分明的并置关系。场地依旧保持开放，而建筑则比较内向，给人以庇护。建筑本身也由两部分并置而成：一部分是由十五个班级单元及不同的活动室聚合而成，理性而富有效率；建筑的另一部分则是个刻意放大的主交通空间——一个充满了连接不同楼层坡道的中庭.中庭提供了超越日常经验的空间体验，感性且充满情趣。除了交通功能外，中庭的模糊和不确定性为承载不同的功能提供了更多的可能性。建筑的外在形体与立面处理也是对这种内在关系的直接反应，除了形体被清晰地表达成两个不同部分的并置外，建筑内部不同空间的高差变化最终也反应到立面上。与此同时，设计在立面上还有意设置了一些内凹的户外活动空间，令传统意义上的沿水平方向展开的庭院组织模式转化为沿垂直方向展开，“庭院”及其幼儿的活动由此也成为建筑立面的一部分。当老师与孩子们每天穿梭于建筑与场地之间，穿梭于建筑的两个部分之间，在受到建筑庇护的同时，也取得内与外、情与理的平衡。
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