实地考察，韶关始兴中学校园改造方案~~~

我的方案主要想表达一种“新与旧结合”的理念，把该中学原有的古建筑大成殿与现代建筑的组合形成一种新的理念，瓦片木柱与落地窗镜面水池形成鲜明的对比而不失协调，由于教学楼前的户外场地利用率过少，楼与楼，人与人缺少了应有的交流，设法由一个连贯各建筑的架高平台来充当学生之间沟通的公共空间，把学生从教室引到户外，减淡对高考的压力。（直观点~隐藏植被，部分柱子栏杆）
1、公共空间缺失。遗憾的是，众多高校校园除了主入口广场外，内部公共空间处理的却比较潦草，规划者考虑的更多的是实体建筑的布局，功能建筑被放在首位考虑，而公共空间在校园规划中的地位没能够充分体现出来。校园内部公共空间要么景观单调、呆板，要么场地狭小局促，有些学校因为用地紧张甚至内部几乎极少公共空间，没能注意公共氛围的营造。更为严重的是，由于小汽车数量的急剧增加，有些学校的入口广场已经成为混乱的停车场，它从前还是属于学生的空间，学生可以在广场小憩、交往、拍照，但现在这种功能正逐渐被剥夺。
2、“失落的空间”过多。“失落的空间”或称“非积极空间”，其特点是：校园设计者原本试图营造空间的某种氛围，希望人们认可，结果却事与愿违，营造出的空间并不能吸引人，场地被白白浪费。在高校校园内，失落的空间有多种：其一是尺度非人性化空间，如在狭小的场地上设置公众性强的空间，这种小尺度空间使人局促不安，当其尺度小于人心理安全与隐秘底线时，该空间就丧失了应有的意义；其二是非文化空间，如制作拙劣的雕塑、长廊等；而有些学校场地也较大，但由于缺少公共空间的规划意识，而使其仅仅成为一片空地，不能给人以场所感。

支持原创！！
不过楼主，这样的设计 ，显得学校没有一个开阔的广场了，本来原址里，教学楼前的树就挡住了人们的视线，你这样不就使得视平线不够舒坦么，至少，你想象人们从远处看教学区那块，只能看到你搭的桥