我矛盾，我愤怒，我迷茫了。。。。

晚上差点儿被气死
晚上的时候收到一起做毕业设计的“拍档”的消息说，毕业设计要全部重做
而毕业答辩就在五月底就要进行了
这也就意味着我做的那个已经进入收尾阶段的毕业设计全部报废！
晚上看了一下他发过来的前期图纸
差点吐血
里面结构错误一个接着一个，有的甚至是非常弱智的错误
比如承重柱，承重梁的受力根本就不对，可以说是牛唇不对马嘴
而这样的图纸居然还是深受我们导师赞赏的
甚至是我们导师的指导意见
而说实话，我做的这个设计，可以说是倾注了我的心血在里面
虽然说只是一个毕业设计，只是一个方案，但我可是按照一个准备施工的项目的标准去做的
我也知道，我的出发点和我们导师的那种“这只是一个方案，任何不可能的事情都可以想”、“拒绝传统”的出发点相互违背
但是，作为一个方案，为了追求“标新立异”难道就可以“天马行空”的胡思乱想吗？
如果真的是这样，那还不如在头上种点草，走在大街上，我也敢保证这样够“标新立异”的
再者，我的这个方案除了内环境格局比较传统之外，外环境在正常人能接受的情况下已经做了很多改变
如果真按照我们导师的想法，厕所应该放在客厅正中央，而且还得是透明玻璃隔阂的，或者在客厅正中间种些大树（注意，是大树，不是小树，我没瞎说，他原话就是这样说的，完全违背了所有物理定律了）
这样的设计确实是“标新立异”，可是，你接受得来吗？
我很矛盾，我很愤怒
我矛盾的是，我该不该妥协，如果不妥协，也许意味着我毕业不了，因为判分的笔在他手里拿着
可是妥协了，我就是在昧着自己的良心，昧着自己的理想在做自己不想做的事情
我愤怒的是，为什么一定要我和大家一样，装作糊涂，然后糊涂的和大家一起犯错！
做设计就是在做良心，可是，我们究竟在做什么？
由此想到以后，走上工作岗位，如果甲方是完全的外行，可是又对你的设计指手画脚的，身为设计者的你，你是该妥协，还是不妥协呢？
我迷茫了。。。。

学院派和现实工作还是有出入的

    那种结构，一般情况下是没有的，这个我想就楼上的发表一下不同意见。这种结构带来的造价不是一点点。而且对整体结构都会有影响。虽然灵活、流动空间是我们追求的目标，但是作为一般性、大量性建筑，这种结构存在的可能性比较小。而且从结构的异化上去追求空间变化是得不偿失的。这也是为什么那么多人会倾向于表皮的灵动而非结构。

师不必贤于弟子，弟子不必不如师！
所以见解不和可以讨论，君子和而不同！有些建议是从其他角度提出来的，不一定完全正确，但是可以启发你从别的角度考虑问题！:D

很同意富农的意见，在中国你首先得大学毕业，才有机会能成为一个描图的，才有机会成为一个“设计者”，才有可能成为一个建筑师，才有可能成为一个有自己想法的建筑师。要不什么都是免谈。就像没有基础的建筑，什么都是瞎扯。其实在学校学的都是一些基础的东西，真的有用的东西还得到实践中去学，这是一个必定的过程，和老师搞好人际关系也是必学的课程，这个在以后的社会实践中也一定会是很受用的。

原帖由 yourda 于 2009-5-16 17:29:00 发表
今年我也有个老同学在做毕业设计，他和我说老师非要要求做渲染效果图和正规文本，并且对效果图数量和文本数量有着严格要求.......学生的钱真好赚，其实这种要求之不过是为了让老师对他们的工作成绩同校方有个交代。一套文本打印费、装订费起码要上

严重同意！
我们要求是打印五个版面，每个版面都必须是0#图纸，而且必须是彩绘的
等俺毕业后，没把柄在他们手中抓着的时候，再来把我们的所谓“毕业设计任务书”公布出来
看了之后，大家要扶好身边可以依赖的物体（靠墙的要扶住墙，靠桌子的要扶住桌子）
要不把您的眼镜给跌碎了，我可不赔

方案这个东西众说纷纭的。你给出的结构其实是做的出来的，可以说没有做不出来的，关键是性价比的问题:D
是否值得，如果你方案概念上能够给出值得这样做的依据，也是好的。
现在相当于你老师就是甲方，为了顺利你还是忍了吧，先毕业再就业，先就业再择业
另外，不能说甲方是外行，人家能当甲方少说也有千万资产吧，肯定是比我们这些人强的，我们更应该向他们学习，而不是指责他们。

说到结构，央视“智窗”都建起来了，还有什么不可以的:Z
可以抽柱，做大梁或者网架结构都可以，不过造价嘛........当然，以下言论不是针对老师们-------今年我也有个老同学在做毕业设计，他和我说老师非要要求做渲染效果图和正规文本，并且对效果图数量和文本数量有着严格要求.......学生的钱真好赚，其实这种要求之不过是为了让老师对他们的工作成绩同校方有个交代。一套文本打印费、装订费起码要上百（有猫腻没？我是不知道），况且毕业设计的初衷已经完全被改变......不是本人愤青，实在看不下眼了:~ ，对了，平时的课程设计要求亦是如此，学校复制打印社可.......呵呵
做建筑的就得忍，不会忍？等你工作了慢慢的就会被磨的圆滑了:-+ （建议你和老师对着干:-_^ -----这几天苦读规范，用GB压倒他/她:) ）

原帖由 ☆逝水無痕 于 2009-5-16 16:20:00 发表
我不明白你说的“现在结构啥都能做”
我建了个大概的模型
你推断一下
看这样的建筑能住人不

黑色柱体为承重柱
而且实际柱体远远没我建模的那样“粗”（实际柱体是400mm*240mm）
楼下两个柱体的距离为10000mm*5200mm
上面又“定海神针”似的的立了根没有基础的承重柱
如今的“现在结构啥都能做”的技艺，能面对如此

呵呵，首先不要讨论这么细枝末节的问题。真较真起来，这样的结构也没什么做不到的。
重点的分歧在于是要以设计工程的角度来严谨的对待毕设，还是以纯方案式的角度尽量放开思想进行创作。谁对谁错是没有定论的，关键我认为你们的老师作为一个指导者，首先就不能够以自己的好恶来指导学生毕设的基本方向，如果学生的思想是有道理的，是有系统根据甚至只是能够自圆其说的，导师就应该给予他实践的机会，而不是以个人之思想来定夺是否一个学生的毕业设计在还没有完成实践的情况下就胎死腹中。
不过，还是那个道理，忍了吧。呵呵，一切皆笑谈，等你工作了，你就知道，这只是小忍而已。

我说过，设计主要是创新没错

但是你创新也不能脱离实际，一味的创新吧？

好比你想在大街上想获得较高的回头率，你会怎么办？

正常人会穿点名牌的衣服，戴个酷点的墨镜，等等正常的手段

当然，也有个方法，那就是在头顶上种点草

回头率绝对上得去，你信不？

在头顶上种点草，这也可以说是一种创新

问题是，思维正常的人会这样做吗？


再者，我也欢迎他对我的习作提意见

但是别鸡蛋里挑骨头

我设计的是建筑结构是跃层，他却说我的建筑结构没有“共享空间”

刚开始我也被他的“共享空间”这个名词给唬住了

后来我猜明白，他想表达的是“复式结构”

你在跃层的建筑结构里嫌弃没有“共享空间”

那和你在麦当劳店里指责他们为什么没有少校鸡块有什么区别呢？

我不明白你说的“现在结构啥都能做”
我建了个大概的模型
你推断一下
看这样的建筑能住人不

jpg

黑色柱体为承重柱
而且实际柱体远远没我建模的那样“粗”（实际柱体是400mm*240mm）
楼下两个柱体的距离为10000mm*5200mm
上面又“定海神针”似的的立了根没有基础的承重柱
如今的“现在结构啥都能做”的技艺，能面对如此荒唐的设计？

只有你想不到，没有你做不到的。现在结构啥都能做，是你们老师孤陋寡闻了

哎 大学遇到一个好的老师不容易啊 大部分误人子弟的多 只有学历没有能力 上课像念经一样照着课件读 我晕 现在中国的教育到底怎么啦……悲哀……

原帖由 zch199 于 2009-5-16 10:45:00 发表
和老师对着干还是时有发生的，呵呵

没错，虽说我还早着呢，但是我们地老湿……唉，简直可以和楼主的导师“媲美”了……

不是看结构
而是一些基本的肯定要考虑
比如承重柱等基本因素
你在结构上，第二层还是承重柱，到了第一层变成架空层（而且是没有柱体了）
你说这样的建筑能住人吗？
算了，稀里糊涂的毕业吧
还是富农说得对

你们毕设真够细的还要看结构？

……
真会出现这种情况？
虽然我们学校设计能做好的老师很少
但至少每个老师都是合格的工程师
我们从大二到现在，方案要求都是相当严格的
再优秀的方案，如果在结构或者防火上出了问题或者和城市规划相抵触
都可能会挂掉
所以现在我的原则是在不违反强规的前提下，别的方面只要有自己的理由，尽情发挥好了
和老师对着干还是时有发生的，呵呵

原帖由 凤凰单车 于 2009-5-16 8:39:00 发表
我无意攻击研究生和大学老师，但在我四年的大学生涯中，我至少亲身体会到那些没有头脑只有学历和没有学识的人是如何祸害人间，如何误人子弟……
马克笔可以说成马赛克……
标高不知道怎么标……
一点透视和成角透视概念混淆……
我不知道连这么基础的问题都没搞清楚，是如何当上大学的老师的。
然而，这些人，居然拿着政府的俸禄，披着为人师者的华丽外衣，在大学的殿堂上混混……
幸运的是，我的导师是一个系主

深有同感！
不懂得说是复式结构，说成是“带有共享空间的结构”
连跃层和复式结构都分不清楚，还一味的“指责”我做的设计“不带共享空间，不好看”
我实在是无语了

我无意攻击研究生和大学老师，但在我四年的大学生涯中，我至少亲身体会到那些没有头脑只有学历和没有学识的人是如何祸害人间，如何误人子弟……
马克笔可以说成马赛克……
标高不知道怎么标……
一点透视和成角透视概念混淆……
我不知道连这么基础的问题都没搞清楚，是如何当上大学的老师的。
然而，这些人，居然拿着政府的俸禄，披着为人师者的华丽外衣，在大学的殿堂上混混……
虽然遇过许多误人子弟的大学老师，幸运的是，我的导师是一个系主任，有多年的实战经验，出自他手的大型建筑和装饰项目比比皆是，遇到一个这样导师，足以让我受益终生。

没办法的话，就先忍忍，自己倾注心血的方案被完全否定，心里可定不舒服。老师也是有他自己的一套，可能是为了你好。既然生杀大权在别人手里，那就只能照着他的意思来，忍一忍海阔天空